Alfabetización bilingüe para pueblos originarios

Atención en:

Fase reflexiva:

• Se muestra la lámina que representa la palabra con la finalidad de asociarla con la realidad y propiciar su análisis y discusión. 
• Esta fase es fundamental de aquí se produce la generación integral de la motivación, el diálogo, la discusión, el análisis, la reflexión y la promoción de la conciencia social, en torno a la propia realidad de los participantes.

 Fase de lecto escritura.

• Cada palabra se introduce mediante el orden de aprendizaje de cada letra. Una vez aprendida la palabra, se orienta la atención hacia sus componentes: sílabas, letras y sonidos.
• Para el desarrollo de la metodología se ejercitan los siguientes pasos:

Lectura de la imagen:

• Descomposición y recomposición de la palabra generadora.
• Formación de la familia silábica.
• Formación de palabras nuevas.
• Formación de frases y oraciones.
• Componentes.

Paquete educativo, basado en la palabra generadora, consta de:

• Cartilla de Lecto escritura.
• Guía metodológica de lecto escritura.
• Cartilla de cálculo matemático elemental.
• Guía metodológica de cálculo matemático elemental.
• Cuaderno de líneas.
• Laminario.
• Silabario.

Fase inicial bilingüe:

• Población monolingüe.
• Cartilla de lectoescritura en idioma maya.
• Guía del castellano oral.
• Texto de transferencia de habilidades.
• Módulo matemática Maya.
• Cálculo matemático elemental.

Población que atiende:

Pueblos originarios